Kurzbeschreibung unserer methodischen Ansätze

Heilpädagogische Arbeit setzt Methoden übergreifend an, so können beispielsweise Elemente aus psychotherapeutischen Ansätzen und Rhythmik mit einfließen.

Hier finden Sie Informationen zu folgenden methodischen Ansätzen: basale Stimulation, heilpädagogisches Spiel, Sprachförderung im heilpädagogischen Spiel, psychomotorische Förderung, sensorische Integrationsbehandlung, Marte Meo als Videointeraktionsanalyse.

Das heilpädagogische Spiel

 

Das Spiel ist grundsätzlich die Möglichkeit des Kindes zu lernen. In diesem erhält das Kind die Möglichkeit einen Spielgegenstand zu erkunden und/oder eine Begegnung mit dem Gegenüber zu suchen. So erhält das Kind zudem die Möglichkeit, in einer ihm gemäßen und kindgerechten Form Konflikte darzustellen und aufzuarbeiten.

Autoren, die sich wie Fröbel und Montessori mit den unterschiedlichsten Spielformen auseinandersetzen, differenzieren:

• das Funktionsspiel,
• das Konstruktionsspiel,
• das Fiktionsspiel,
• das Rollenspiel,
• das Regelspiel.

Die Spiele bauen alle aufeinander auf.

Durch das heilpädagogische Spiel können wir die momentane Situation des Kindes, sein Entwicklungsstand wahrnehmen und interpretieren. Das Ergebnis wird dann die Grundlage zur Gestaltung der Fördersituation.

Durch das heilpädagogische Spiel fördern wir u.a. die folgenden Bereiche:

• Soziale Fähigkeiten,
• Kommunikation,
• Selbstwahrnehmung und Selbstvertrauen,
• Problemlösungsverhalten,
• Wahrnehmung,
• Ausdauer,
• Konzentration,
• Logisches Denken und Merkfähigkeit.

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